양육자는 대부분 부모이며 주로 어머니에 의해 자녀양육을 하게 된다. 그러나 현실의 부모는 그리 완벽하지 않으며 아이에게 충분한 사랑을 주지 못 할 때도 많다. 부모가 아이를 아무리 사랑한다고 해도 그 사랑 속에는 미움이라는 감정이 붙어 있을 수밖에 없다고 한다. 아이에게 항상 옳은 일만 할
양육할 책임을 일차적으로 어머니가 지고 있기 때문에 어머니의 음주에 따른 방임은 아동의 성학대와 관련되어 나타나게 되는 것이다. 아버지와 어머니의 음주는 아동성폭력은 동전의 앞뒤와 같다. 즉 어머니의 음주는 아동을 방임하게 되고 아버지의 음주는 어머니로부터 방임당한 아이에 대해 성폭
부모가 자녀를 책임감 있는 시민으로 육성하려면 부모-자녀 관계가 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 친밀한 인간관계를 형성해야 하고 이를 위해서는 원만한 의사소통기술을 향상시켜야 한다고 보았다. 부모-자녀 간에 갈등이 생겨 ‘세대 차가 있다’, ‘불가사의의 10대’, ‘문제행동’, ‘10대의
양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점).3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도
부모는 수선공으로의 역할을 하게 된다.”5)
문제를 해결 하기 위해서는 문제라고 보는 상황을 정확히 파악하는 것이 무엇보다도 중요하다. 이는 부모의 양육태도에 있어서의 문제점을 찾는 것부터 시작 해야 하는 것이다.
따라서 우리는 부모의 양육태도와 그에 따른여러가지 상관관계를 알아보고
부모가 다시 합치길 몹시 원하는 것처럼 보였다고 한다. 9-10세 때는 인지능력이 성숙됨에 따라 이혼을 보다 절제있게 현실적인 형태로 다룰 수 있게 되는 것처럼 행동했다고 한다. 하지만 그들은 여러가지 방어 기능이나 대처 기술을 사용함으로써 어린 아동에 비해 일상생활에서의 혼란을 덜 겪는 것
아이들과 비교하고, 그 결과를 자신의 능력을 평가하는 준거로 삼기 시작한다. 다른 아이들과 비교해서 자신의 성취가 바람직하다고 평가할 때 아동들은 긍정적인 학업적 자아개념을 형성하지만, 반대의 경우에는 자신감을 잃고 부정적인 학업적 자아개념을 갖게 된다. 이 분야의 여러 연구결과에 의
부모교육 프로그램이 병행되어야 한다고 주장하며, 부모교육이 유치원 교육과정에 포함되어야 함은 유아와의 상호작용의 기회 확대와 교사와의 자연스런 만남, 유아교육 방법을 습득, 교육 동반자로서 인식, 부모자신의 양육 방법 개선 등의 계기가 되므로 부모를 적극적이며 구체적으로 교육 활동에
쉽게 넘어갈 수 있는 갈등 상황들에 대해 내가 만약 피해 당사자라면 어떨지, 갈등의 해당자라면 어떨지 여러 상황에서 발생하는 문제들에 대해 입장을 바꾸어 생각해보고, 내가 행하고 느끼는 모든 것들에 대해 감사한 마음을 우선적으로 향상해 보기 위해 다음과 같이 본인의 삶에 적용해 보았다.
정의된다.
Glueck & Glueck는 비행과 관련 있는 가정 기능적 요인으로는 부모의 훈육, 어머니의 감독, 부모의 애정, 가정의 결집력 등을 강조하였고, 비행소년의 가정환경은 엄격하지만 변덕스럽고 느슨한 부모의 훈육, 무관심하거나 적대적인 부모-자녀관계, 해체적 가정 분위기, 적절하지 못한 부모의